Projeto de Contos

FOTOS DA AÇÃO DO PROJETO BRINCAR

 DESCENDO PARA A PRAÇA D.PEDRO I

NA PRAÇA, SE PREPARANDO PARA BRINCAR

FOTOS DO PROJETO BRINCANDO EU APRENDO

AÇÃO DO PROJETO NA PRAÇA JOÃO PEDRO I/ DIA 14 DE NOVEMBRO DE 2013

 CABO DE GUERRA

 BAMBOLÊ

CORRIDA DO SACO

 ESCORREGADOR

ESCORREGADOR

PROJETO: BRINCANDO EU APRENDO

JUSTIFICATIVA:

           Temos percebido que as crianças de nossa escola se mostram mais atenciosas e integradas com os conteúdos no momento das brincadeiras.                                            Como define o Referencial Curricular da Educação Infantil, (1998); É importante possibilitar diferentes movimentos que aparecem em atividades como lutar, dançar, subir e descer de árvores ou obstáculos, jogar bola, rodar bambolê etc. Essas experiências devem ser oferecidas sempre, com o cuidado de evitar enquadrar as crianças em modelos de comportamento estereotipados, associados ao gênero masculino e feminino,

       Pensando nessas experiências, no aprendizado, e no desenvolvimento das demais áreas, como física, psicológica, cognitiva e afetiva de nossos alunos, propomos este projeto de brincadeiras na escola sabendo que o  brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual das crianças.

OBJETIVO GERAL:

·        Resgatar a autonomia da criança;

·        Socializar brincadeiras conhecidas;

·        Aprender novas brincadeiras.

CRIANÇA

A criança é alegria como o raio de sol e estímulo como a esperança.

Coelho Neto

O TESOURO ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS

O TESOURO ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS

UM PROJETO DESENVOLVIDO PELA SALA DE LEITURA EM PARCERIA COM OS PROFESSORES DA SALA REGULAR. O OBJETIVO DO PROJETO FOI: DESPERTAR NAS CRIANÇAS O PRAZER PELA LEITURA LITERÁRIA, COMPREENDENDO-AS COMO PARTE DAS TRADIÇÕES CULTURAIS DOS POVOS.

FRASE

SÃO FADAS SERELEPES
EM NUVENS MULTICORES
DE MÃOS DADAS COM O VENTO
ALÇAM E RODOPIAM EM CORTE.

E AS FLORES DITOSAS EM PLATÉIA
APLAUDEM ENCANTADAS
O FACEIRO E BULIÇOSO BAILE:
A VALSA DAS MENINAS ALADAS.

                              DIANA PILATTI

PROGRAMAÇÃO DO PROJETO DE CONTOS

TURNO DA MANHÃ:

ü  TEATRO DA: CHAPEUZINHO VERMELHO;

ü  VALSA DA: BELA ADORMECIDA;

ü  CARACTERIZAÇÃO DOS PERSONAGENS: JOÃO E MARIA;

ü  HISTÓRIA EM FANTOCHE: RAPUNZEL

ü  RECONTO: PRINCIPE SAPO;

ü  DRAMATIZAÇÃO: A FORMIGUINHA E A NEVE;

ü  INDICAÇÃO LITERÁRIA: CHARLES PERRAULT - CINDERELA

ü  HISTÓRIA NO AVENTAL: BRANCA DE NEVE;

ü  CARACTERIZAÇÃO: PERSONAGENS DE CONTOSP

TURNO DA TARDE

ü  TEATRO DA: CHAPEUZINHO VERMELHO;

ü  INDICAÇÃO LITERÁRIA: CHARLES PERRAULT - CINDERELA

ü  HISTÓRIA NO AVENTAL: BRANCA DE NEVE;

ü  PERSONAGENS: JOÃO E MARIA;

ü  HISTÓRIA EM FANTOCHE: RAPUNZEL

ü  DRAMATIZAÇÃO: A FORMIGUINHA E A NEVE;

ü  INDICAÇÃO LITERÁRIA: CHARLES PERRAULT – CINDERELA;

ü  RECONTO: A PEQUENA SEREIA;

ü  CARACTERIZAÇÃO: PERSONAGENS DE CONTOS;

ü  TEATRO: OS TRÊS PORQUINHOS.

 RESPONSÁVEIS PELO PROJETO

DIRETORA DA ESCOLA:

ROSA SOUSA DOS SANTOS

COORDENADORA:

EDNA MARIA NEVES

PROFESSORA SALA DE LEITURA:

REGINEUDA DE FÁTIMA DOURADO DA SILVA

SECRETARIA:

CATIANA FREITAS DA PAZ;

AUXILIARES ADMISTRATIVOS: JOSIANA PINTO COLARES; ANTONIA ILZA.

PROFESSORAS: ANA PAULA; ANA AMÉLIA; CASSANDRA PENÉLOPE; CLEUDILÉIA LIMA; JULIANA COSTA; JOCELMA SOUSA; MARIA CLEUDE; MARIA DE JESUS; MARIA RAIMUNDA; ROXANA LUDMILLA; VÂNIA DA CONCEIÇÃO.

AUXILIARES DE TURMA: ELZILEIDE LIMA; KEILA ALMEIDA; MARIA MADALENA.

VIGIA: JAQUELINE DA SILVA

AUTORES TRABALHADOS

BIOGRAFIA DOS AUTORES:

CHARLES PERRAULT (ALEMANHA, 1628 – 1703).

CHARLES PERRAULT PERTENCIA A UMA NOBRE FAMÍLIA QUE VIVIA NA CIDADE DE TOURS, PRÓXIMO A PARIS. ESTUDOU DIREITO E ATUOU COMO ADVOGADO. PERRAULT ESCREVIA HISTÓRIAS TRADICIONAIS DO FOLCLORE EUROPEU QUE ERAM CONTADAS E RECONTADAS ORALMENTE HÁ MUITOS ANOS.

HANS CHRISTIAN ANDERSEN (DINAMARCA, 1805 – 1875).

A FAMÍLIA DE ANDERSEN ERA MUITO HUMILDE: A MÃE ERA LAVADEIRA E O PAI SAPATEIRO. TODOS VIVIAM E DORMIAM EM UM ÚNICO CÔMODO. NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA, ANDERSEN OUVIA HISTÓRIAS CONTADAS PELO PAI E BRINCAVA COM TEATRO DE MARIONETES.

ANDERSEN TORNOU-SE POETA, ESCREVEU PEÇAS PARA TEATRO, NOVELAS E HISTÓRIAS INFANTIS, SOBRETUDO CONTOS DE FADA COMO: O SOLDADINHO DE CHUMBO E O PATINHO FEIO. ATUALMENTE, ANDERSEN É RECONHECIDO MUNDIALMENTE COMO UM DOS MAIS IMPORTANTES ESCRITORES DE LITERATURA INFANTOJUVENIL DE TODOS OS TEMPOS.

JACOB GRIMM (ALEMANHA, 1785 – 1863).

WILHELM GRIMM (ALEMANHA, 1786 – 1859).

JACOB E WILHELM GRIMM SÃO CONHECIDOS COMO IRMÃOS GRIMM. FILHOS DE ADVOGADO, JACOB E WILHELM DECIDIRAM SEGUIR A MESMA CARREIRA DO PA NO ENTANTO, DESISTIRAM, PASSANDO A SE DEDICAR Á LITERATURA. I. OS IRMÃOS GRIMM ESCREVERAM: OS MÚSICOS DE BREMEN, O ALFAIATE VALENTE E BRANCA DE NEVE. EM DECORRÊNCIA DESSES IMPORTANTES REGISTROS, AS HISTÓRIAS RECOLHIDAS E ADAPTADAS PELOS IRMÃOS GRIMM SÃO, ATÉ HOJE, CONHECIDAS E ADMIRADAS.

CONVITE

CULMINÂNCIA DO PROJETO:

O TESOURO ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS

CONVIDAMOS TODOS OS PAIS, OU RESPONSÁVEIS, PARA PRESTIGIAREM SEUS FILHO (A) S NA CULMINÂNCIA DO PROJETO DA SALA DE LEITURA: O TESOURO ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS, NESTA QUINTA FEIRA, DIA 28/11/2013. NO HORÁRIO ABAIXO:

MANHÃ:

HORÁRIO:

8:30 HS ÁS 10:30 HS

TARDE:

HORÁRIO:

14:30 HS ÁS 16:30HS

CECÍLIA MEIRELES

Eu canto porque o instante existe e a minha vida está completa. Não sou alegre nem sou triste: sou poeta.

Irmão das coisas fugidias, não sinto gozo nem tormento. Atravesso noites e dias no vento. Se desmorono ou se edifico, se permaneço ou me desfaço, - não sei, não sei. Não sei se fico ou passo.  Sei que canto. E a canção é tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada. E um dia sei que estarei mudo: - mais nada.

FOTOS DO PROJETO JUBILEU DE PRATA

PROJETO JUBILEU DE PRATA

             INTRODUÇÃO
               A Cidade de Parauapebas tem 25 anos, desde seu surgimento vem atraindo grande fluxo de pessoas de todas as Regiões do Brasil, gente que migram em busca de dias melhores diante das promessas de emprego. Tendo em vista esta grande demanda populacional, a Diretoria Técnica Pedagógica juntamente com a Secretaria de Cultura encaminhou os eixos temáticos para a escola e de acordo com os eixos, com base nas pesquisas já realizadas  nos Sites e na própria secretaria, percebe-se a necessidade de proporcionar o conhecimento sobre a história da Cidade nas turmas dos primeiros, segundo, e terceiros período da Escola de Educação Infantil Sorriso de Criança. Levando em conta que as crianças atendidas na escola não têm conhecimento sobre a história da Cidade onde estão inseridas como cidadãos, por virem de outros Estados com suas famílias em busca de emprego.
JUSTIFICATIVA:
           
              Pretendemos com este projeto favorecer ás crianças, pais, funcionários, e a comunidade atendida, informações sobre o surgimento da Cidade de Parauapebas e sua trajetória de forma geral, desde o início até o presente momento. 

SEJA BEM VINDO!

A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL TEM O PRAZER DE LHE RECEBER TODOS OS DIAS DO ANO!