DESCENDO PARA A PRAÇA D.PEDRO I
NA PRAÇA, SE PREPARANDO PARA BRINCAR
quinta-feira, 28 de novembro de 2013
quarta-feira, 27 de novembro de 2013
FOTOS DO PROJETO BRINCANDO EU APRENDO
AÇÃO DO PROJETO NA PRAÇA JOÃO PEDRO I/ DIA 14 DE NOVEMBRO DE 2013
CABO DE GUERRA
BAMBOLÊ
CORRIDA DO SACO
ESCORREGADOR
ESCORREGADOR
PROJETO: BRINCANDO EU APRENDO
JUSTIFICATIVA:
Temos
percebido que as crianças de nossa escola se mostram mais atenciosas e integradas
com os conteúdos no momento das brincadeiras.
Como define o
Referencial Curricular da Educação Infantil, (1998); É importante possibilitar
diferentes movimentos que aparecem em atividades como lutar, dançar, subir e
descer de árvores ou obstáculos, jogar bola, rodar bambolê etc. Essas
experiências devem ser oferecidas sempre, com o cuidado de evitar enquadrar as
crianças em modelos de comportamento estereotipados, associados ao gênero
masculino e feminino,
Pensando nessas
experiências, no aprendizado, e no desenvolvimento das demais áreas, como
física, psicológica, cognitiva e afetiva de nossos alunos, propomos este
projeto de brincadeiras na escola sabendo que o
brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde
física, emocional e intelectual das crianças.
OBJETIVO GERAL:
·
Resgatar
a autonomia da criança;
·
Socializar
brincadeiras conhecidas;
·
Aprender
novas brincadeiras.
terça-feira, 26 de novembro de 2013
O TESOURO ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS
O TESOURO
ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS
UM PROJETO DESENVOLVIDO PELA SALA DE LEITURA EM
PARCERIA COM OS PROFESSORES DA SALA REGULAR. O OBJETIVO DO PROJETO FOI:
DESPERTAR NAS CRIANÇAS O PRAZER PELA LEITURA LITERÁRIA, COMPREENDENDO-AS COMO
PARTE DAS TRADIÇÕES CULTURAIS DOS POVOS.
FRASE
SÃO FADAS SERELEPES
EM NUVENS MULTICORES
DE MÃOS DADAS COM O VENTO
ALÇAM E RODOPIAM EM CORTE.
E AS FLORES DITOSAS EM PLATÉIA
APLAUDEM ENCANTADAS
O FACEIRO E BULIÇOSO BAILE:
A VALSA DAS MENINAS ALADAS.
DIANA PILATTI
EM NUVENS MULTICORES
DE MÃOS DADAS COM O VENTO
ALÇAM E RODOPIAM EM CORTE.
E AS FLORES DITOSAS EM PLATÉIA
APLAUDEM ENCANTADAS
O FACEIRO E BULIÇOSO BAILE:
A VALSA DAS MENINAS ALADAS.
DIANA PILATTI
PROGRAMAÇÃO DO PROJETO DE CONTOS
TURNO DA MANHÃ:
ü TEATRO DA:
CHAPEUZINHO VERMELHO;
ü VALSA DA: BELA
ADORMECIDA;
ü CARACTERIZAÇÃO DOS
PERSONAGENS: JOÃO E MARIA;
ü HISTÓRIA EM
FANTOCHE: RAPUNZEL
ü RECONTO: PRINCIPE
SAPO;
ü DRAMATIZAÇÃO: A
FORMIGUINHA E A NEVE;
ü INDICAÇÃO LITERÁRIA:
CHARLES PERRAULT - CINDERELA
ü HISTÓRIA NO AVENTAL:
BRANCA DE NEVE;
ü CARACTERIZAÇÃO:
PERSONAGENS DE CONTOSP
TURNO DA TARDE
ü TEATRO DA:
CHAPEUZINHO VERMELHO;
ü INDICAÇÃO LITERÁRIA:
CHARLES PERRAULT - CINDERELA
ü HISTÓRIA NO AVENTAL:
BRANCA DE NEVE;
ü PERSONAGENS: JOÃO E
MARIA;
ü HISTÓRIA EM
FANTOCHE: RAPUNZEL
ü DRAMATIZAÇÃO: A
FORMIGUINHA E A NEVE;
ü INDICAÇÃO LITERÁRIA:
CHARLES PERRAULT – CINDERELA;
ü RECONTO: A PEQUENA
SEREIA;
ü CARACTERIZAÇÃO:
PERSONAGENS DE CONTOS;
ü TEATRO: OS TRÊS
PORQUINHOS.
RESPONSÁVEIS PELO PROJETO
DIRETORA DA ESCOLA:
ROSA SOUSA DOS SANTOS
COORDENADORA:
EDNA MARIA NEVES
PROFESSORA SALA DE LEITURA:
REGINEUDA DE FÁTIMA DOURADO DA SILVA
SECRETARIA:
CATIANA FREITAS DA PAZ;
AUXILIARES ADMISTRATIVOS: JOSIANA PINTO COLARES; ANTONIA ILZA.
PROFESSORAS: ANA PAULA; ANA AMÉLIA; CASSANDRA PENÉLOPE;
CLEUDILÉIA LIMA; JULIANA COSTA; JOCELMA SOUSA; MARIA CLEUDE; MARIA DE JESUS;
MARIA RAIMUNDA; ROXANA LUDMILLA; VÂNIA DA CONCEIÇÃO.
AUXILIARES DE TURMA: ELZILEIDE LIMA; KEILA ALMEIDA; MARIA
MADALENA.
VIGIA: JAQUELINE DA SILVA
AUTORES TRABALHADOS
BIOGRAFIA
DOS AUTORES:
CHARLES PERRAULT (ALEMANHA, 1628 – 1703).
CHARLES
PERRAULT PERTENCIA A UMA NOBRE FAMÍLIA QUE VIVIA NA CIDADE DE TOURS, PRÓXIMO A
PARIS. ESTUDOU DIREITO E ATUOU COMO ADVOGADO. PERRAULT ESCREVIA HISTÓRIAS
TRADICIONAIS DO FOLCLORE EUROPEU QUE ERAM CONTADAS E RECONTADAS ORALMENTE HÁ
MUITOS ANOS.
HANS CHRISTIAN ANDERSEN (DINAMARCA, 1805 –
1875).
A
FAMÍLIA DE ANDERSEN ERA MUITO HUMILDE: A MÃE ERA LAVADEIRA E O PAI SAPATEIRO.
TODOS VIVIAM E DORMIAM EM UM ÚNICO CÔMODO. NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA, ANDERSEN
OUVIA HISTÓRIAS CONTADAS PELO PAI E BRINCAVA COM TEATRO DE MARIONETES.
ANDERSEN
TORNOU-SE POETA, ESCREVEU PEÇAS PARA TEATRO,
NOVELAS E HISTÓRIAS INFANTIS, SOBRETUDO CONTOS DE FADA COMO: O SOLDADINHO DE CHUMBO E O PATINHO FEIO.
ATUALMENTE, ANDERSEN É RECONHECIDO MUNDIALMENTE COMO UM DOS MAIS IMPORTANTES
ESCRITORES DE LITERATURA INFANTOJUVENIL DE TODOS OS TEMPOS.
JACOB GRIMM (ALEMANHA, 1785
– 1863).
WILHELM GRIMM (ALEMANHA,
1786 – 1859).
JACOB E WILHELM GRIMM SÃO CONHECIDOS COMO
IRMÃOS GRIMM. FILHOS DE ADVOGADO, JACOB E WILHELM DECIDIRAM SEGUIR A MESMA
CARREIRA DO PA NO ENTANTO, DESISTIRAM, PASSANDO A SE DEDICAR Á LITERATURA. I.
OS IRMÃOS GRIMM ESCREVERAM: OS MÚSICOS DE
BREMEN, O ALFAIATE VALENTE E BRANCA DE NEVE. EM DECORRÊNCIA DESSES
IMPORTANTES REGISTROS, AS HISTÓRIAS RECOLHIDAS E ADAPTADAS PELOS IRMÃOS GRIMM
SÃO, ATÉ HOJE, CONHECIDAS E ADMIRADAS.
CONVITE
CULMINÂNCIA
DO PROJETO:
O TESOURO
ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS
CONVIDAMOS TODOS OS
PAIS, OU RESPONSÁVEIS, PARA PRESTIGIAREM SEUS FILHO (A) S NA CULMINÂNCIA DO
PROJETO DA SALA DE LEITURA: O TESOURO ENCANTADO DOS CONTOS DE FADAS, NESTA
QUINTA FEIRA, DIA 28/11/2013. NO HORÁRIO ABAIXO:
MANHÃ:
HORÁRIO:
8:30 HS ÁS 10:30 HS
TARDE:
HORÁRIO:
14:30 HS ÁS 16:30HS
segunda-feira, 25 de novembro de 2013
CECÍLIA MEIRELES
Eu canto porque o instante existe e a minha vida está completa. Não sou alegre nem sou triste: sou poeta.
Irmão das coisas fugidias, não sinto gozo nem tormento. Atravesso noites e dias no vento. Se desmorono ou se edifico, se permaneço ou me desfaço, - não sei, não sei. Não sei se fico ou passo. Sei que canto. E a canção é tudo. Tem sangue eterno a asa ritmada. E um dia sei que estarei mudo: - mais nada.
PROJETO JUBILEU DE PRATA
INTRODUÇÃO
A Cidade de Parauapebas tem 25 anos, desde seu
surgimento vem atraindo grande fluxo de pessoas de todas as Regiões do Brasil,
gente que migram em busca de dias melhores diante das promessas de emprego.
Tendo em vista esta grande demanda populacional, a Diretoria Técnica Pedagógica
juntamente com a Secretaria de Cultura encaminhou os eixos temáticos para a
escola e de acordo com os eixos, com base nas pesquisas já realizadas nos Sites e na própria secretaria, percebe-se
a necessidade de proporcionar o conhecimento sobre a história da Cidade nas
turmas dos primeiros, segundo, e terceiros período da Escola de Educação
Infantil Sorriso de Criança. Levando em conta que as crianças atendidas na
escola não têm conhecimento sobre a história da Cidade onde estão inseridas
como cidadãos, por virem de outros Estados com suas famílias em busca de
emprego.
JUSTIFICATIVA:
Pretendemos com este projeto
favorecer ás crianças, pais, funcionários, e a comunidade atendida, informações
sobre o surgimento da Cidade de Parauapebas e sua trajetória de forma geral,
desde o início até o presente momento.
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